02/26/14
Stylo: Image du Blog arcus.centerblog.net

Projet Voltaire ou comment travailler son orthographe

L’orthographe française et ses infinies difficultés (voir l’article : orthographe française le cauchemar) sont l’objet de nombreux sites web proposant à leurs visiteurs des informations et des outils pour s’améliorer.

Je vous ai déjà présenté l’un d’eux : Ortholud.com

Le  projet Voltaire  tel qu’il se nomme un peu pompeusement propose en plus du site lui-même (http://www.projet-voltaire.fr) une version mobile (iPhone, Android) qui permet de s’entrainer partout.

Cahier d'écolier

Le fonctionnement:

Ici pas de recueil de règles d’orthographe, de tableaux de conjugaison. Si vous cherchez de références, il vous faudra les trouver ailleurs. Une seule activité proposée : l’entrainement au travers d’un type unique et très efficace d’exercice La correction de courtes phrases.

J’apprécie particulièrement cette approche qui au contraire d’une dictée oblige à travailler son sens de l’observation pour détecter les éventuelles fautes.
Si vous trouvez une faute, il suffit de cliquer à l’endroit de la faute. Que votre réponse soit juste ou fausse des explications sur les difficultés de la phrase sont affichées
Une fois le résultat affiché, il est possible d’accéder à des explications écrites supplémentaires ou à une vidéo explicative

La version sur mobile est presque identique, mais sans l’accès aux compléments que je viens d’évoquer.

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04/5/13
MOOC Logo

MOOC: gadget de geek ou revolution de la formation

Je viens de découvrir ce nouvel acronyme MOOC, pas encore francisé, qui figure à la Une de nombreux blogues et autres sites s’intéressant à l’éducation et à la formation. Pour mieux définir cette nouvelle façon de se former il faut aller voir les initiateurs américains et les initiatives francophones. On peut alors essayer de discerner les points forts et les faiblesses de ce nouveau concept.

Essai de définition

À la lecture des différentes définitions proposées, j’ai retenu que les MOOCs proposent un enseignement à distance impliquant un nombre énorme de participants, on parle de 100 000, utilisant des formes coopératives autour de communautés d’entraide.

Contrairement aux plateformes web d’autoformation du type Duolingo ou KahnAcademy, où chacun peut picorer comme bon lui semble, le MOOC propose un cadre temporel. L’étudiant s’inscrit à une session à une date donnée et pour une durée fixée à l’avance. Le plus souvent, cette formation se termine par une « certification »

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02/19/13
symboles mathematiques

J’adore quand les maths deviennent limpides : la multiplication

J’adore les maths quand elles peuvent s’expliquer ou se démontrer avec des gestes simples.

J’ai voulu aller plus loin et voir comment une chose aussi universelle que la multiplication pouvait être abordée au travers de méthodes très diverses

Les méthodes utilisant du matériel :

  • Le bâton de Néper.

Bâtons de Neper
Bâtons de Neper

Ce mathématicien écossais John Neper, homme du XVIe siècle aux multiples facettes, inventa les logarithmes, popularisa la virgule décimale,  fit de l’astronomie de la théologie et accessoirement prédit la fin du monde

En 1617, il propose dans un livre d’arithmétique : Rhabdologiae sev numerationis per virgulas un instrument de calcul facile à fabriquer et qui a été utiliser. Ces baguettes furent très populaires et utilisées en Europe  jusqu’au XIX. Je vous laisse consulter la page très bien faite de Wikipedia pour le détail du fonctionnement.

Inconvénient de cette méthode et le bricolage préalable pour réaliser les baguettes, à moins d’utiliser des instruments d’époque.
Le musée des arts et métiers propose un modèle prêt à découper Continue reading →

01/30/13
requin et ado

Adolescents immatures et turbulents, mais pourquoi ?

Le comportement  des adolescents immatures est une énigme, et pas seulement pour leurs parents !

Lorsque l’on passe de l’enfance à l’adolescence le taux de mortalité s’accroît subitement, en dépit du fait que les adolescents sont plus forts et plus résistants aux maladies. Il est facile d’expliquer qu’ils n’ont pas encore la capacité de faire des choix, qu’ils sont « bêtes » ou, comme proposait Aristote : « La nature rend les jeunes comme des hommes ivres ». (voir aussi Jeunesse pourrie et malfaisante, plus aucun espoir pour l’avenir.)

C’est tout simplement faux, les psychologues ont constaté que les adolescents sont à peu près aussi aptes que les adultes à reconnaître les risques des comportements dangereux. Il faut donc chercher ailleurs.

Les travaux scientifiques récents nous proposent une explication assez limpide:

La maturation du cerveau des adolescents n’est pas encore terminée. Le cortex préfrontal (contrôle exécutif central) n’est pas aussi « fini » que le système limbique, le « cerveau émotionnel ». D’où la difficulté des adolescents à inhiber (fonction préfrontale) des pensées des actes impulsifs.

Essayons de comprendre plus précisément de quoi il s’agit Continue reading →

01/19/13
tete dans les nuages

Gestion du temps : 3 pistes pour aider les enfants

Les adultes courent tous après le temps et sont avides de méthodes et de recettes de gestion du temps. Si le sujet est si important, pourquoi ne pas l’aborder dès l’enfance et aider ces futurs adultes à trouver au plus tôt leurs réponses à la question : comment gagner du temps ou plus justement comment profiter au mieux de son temps.

Je vous propose pour aujourd’hui trois pistes à explorer pour apprendre aux enfants à:

  1. organiser et trier dans la multitude d’activités qui leur est accessible
  2. se passionner
  3. s’ennuyer

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12/18/12
geometrie

Exercices de Math en ligne : Pyromaths

Un site et un programme dédiés aux exercices de Math du collège au Lycée

L’apprentissage des mathématiques dans ces années est crucial. En primaire, on apprend à faire des calculs et à manipuler les nombres. À partir de la sixième , c’est la découverte et l’étude des concepts que l’on utilisera, plus tard dans sa vie d’adulte.

Triangle de Penrose
Triangle de Penrose

Suivant les capacités de chacun, élève et prof, cette découverte des mathématiques se fait avec plus ou moins de facilités. En effet, une fois les principes et les règles exposés et compris, il faut encore les graver dans la matière grise en répétant des exercices d’application.

Il est possible d’improviser une dictée à partir d’un bouquin, il n’en va pas de même pour les exercices de math.

Pyromaths est l’outil adapté à ce besoin. Il permet de générer autant d’exercices de math que nécessaire, avec les corrigés.

L’efficacité de Pyromaths réside dans sa simplicité d’utilisation et son adéquation avec le programme officiel. L’ensemble des exercices est classé par classe : sixième … lycée puis pour chaque niveau par grands chapitres : PGCD, Thalès, …

chip mathPour chaque sujet, on choisit le nombre d’exercices nécessaire et un clic de souris plus loin on obtient un document pdf très bien présenté avec les exercices et les corrigés demandés.

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12/8/12

c’est pas sorcier ne peut pas disparaitre

L’émission « c’est pas sorcier » devrait cesser d’être produite en juin prochain. Cette nouvelle est  incompréhensible. Une pétition est disponible en ligne.

Pour ceux qui arriveraient de Mars ou qui s’éveillerait d’un long sommeil « C’est pas sorcier » est une des meilleures, pour ne pas dire la meilleure, des émissions de vulgarisation scientifique en langue française. (article wikipedia pour en savoir plus)

Pour y voir plus clair sur cette annonce effarante, je vous propose d’écouter les explications de Frédéric Courant un des animateurs de « C’est pas sorcie »r. Il était reçu ce midi, par Mathieu Vidard, dans la tête au carré ,une autre excellente émission de vulgarisation scientifique sur France inter.

pour télécharger le fichier audio

A l’écouter on se dit que tout n’est pas encore perdu et que France télévision peut revenir sur sa décision.

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11/30/12
ennui en classe

Neuroeducation : l’importance de l’ exercice physique.

L’exercice physique augmente très sensiblement la puissance du cerveau. Pour être plus intelligents, nous devrions intégrer des mouvements physiques dans nos réunions, nos cours et plus généralement notre activité scolaire ou professionnelle. Nous aurons ainsi un esprit plus clair et plus efficace.

J’inaugure aujourd’hui une série d’articles sur la neuroéducation , tentative de faire converger des disciplines comme l’éducation, la psychologie et les neurosciences.
J’ai trouvé mon inspiration dans le livre de John Medina, un biologiste moléculaire spécialisé dans les gènes impliqués dans le développement du cerveau humain.

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Ce titre, un peu racoleur, donnerait l’envie de le classer dans les guides pratiques : les 5 conseils pour séduire, les 9 idées qui vous rendront riche et autres ouvrages creux.[amazon_link id= »284899424X » target= »_blank » container= » » container_class= » » ]Les 12 Lois du cerveau[/amazon_link]
Il n’en est rien, c’est un livre de vulgarisation scientifique qui réussit au travers d’explications simples et d’exemples concrets à nous expliquer les dernières avancées des neurosciences dans la compréhension du fonctionnement de notre cerveau. Le livre se lit avec une étonnante facilité, car l’auteur est plein d’humour (voir la vidéo) et suggère pour chacune de ses règles des applications pratiques parfois cocasses : il propose ainsi d’équiper les salles de classe de tapis de course comme on en voit dans les salles de fitness. Des élèves pourraient écouter un cours de mathématiques en parcourant 2 à 3 kilomètres par heure

Le livre est découpé en 12 règles :

  1. L’exercice physique stimule les facultés mentales
  2. Le cerveau humain a évolué, lui aussiCerveau d'Homer Simpson
  3. Chaque cerveau possède un câblage unique
  4. Nous ne prêtons pas attention à ce qui nous ennuie (voir l’article sur la gestion du temps)
  5. Répéter l’information pour s’en souvenir
  6. Se souvenir de répéter
  7. Bien dormir pour bien penser
  8. Les cerveaux stressés apprennent différemment des cerveaux non stressés
  9. Stimuler davantage de sens à la fois
  10. La vision l’emporte sur tous les autres sens
  11. Les cerveaux des hommes et des femmes sont différents
  12. Nous sommes des explorateurs nés

Le contenu est tellement riche, que je vous propose de n’évoquer aujourd’hui que la première des 12 règles.

L’exercice physique stimule les facultés mentales

 

Nous verrons certaines des suivantes dans de prochains articles.
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11/15/12
Kindle Montaigne

Kindle & Calibre ou comment oublier les DRMs

La liseuse numérique Kindle d’Amazon s’associe parfaitement au logiciel Calibre pour gérer votre bibliothèque numérique et s’affranchir de la contrainte des DRMs

 Pour les impatients le tutoriel vidéo est là

Ma découverte du Kindle

Bibliotheque pleine a craquer
Pour ne plus voir souffrir des étagères surchargées 😉

Habitué depuis mon enfance à être entouré de livres en papier, je fus un peu dubitatif lorsque des amis m’offrirent il y a quelques mois un Kindle. Fervent utilisateur des outils informatiques sous leurs formes les plus diverses, je ne voyais pourtant pas l’intérêt de lire « numérique ». Mon métier m’a certes appris à lire sur des écrans et j’ai vite perdu le réflexe d’imprimer ce que je dois lire. Mais dans le cas du Kindle et autres liseuses électroniques, on ne parle plus de quelques pages, mais de livres entiers.

Comme un cadeau fait toujours plaisir, je me suis dit que je devais oublier mes préjugés et essayer. J’ai donc commencé par un Roman ordinaire que j’aurais pu lire au format poche. Il ne m’a pas fallu longtemps pour être conquis. J’ai vite oublié le support pour profiter de ma lecture exactement comme je l’aurais fait de sa version papier.
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11/9/12
johannes moreel heraclite

Le changement c’est maintenant expliqué par le philosophe Étienne Klein

Le changement c’est maintenant ou encore le changement dans la continuité. Mais qu’est-ce donc que cette notion de changement ?

Il est souvent difficile d’expliquer à un adolescent arrivant en classe de Terminale l’intérêt de cette nouvelle matière qui semble bien inutile : la philosophie.
Etienne Klein

Pourquoi, dans une année aussi importante que celle du BAC, année où il va falloir acquérir tant de connaissances utiles pour évoluer vers un futur métier ; pourquoi, faudrait-il perdre sont temps, à essayer de résoudre de vielles questions éculées que plus personne ne se pose ? Continue reading →